Floorball spielen
Unihockey - Innebandy - Unihoc - Stockey
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Forschungsmethoden - Untersuchungspläne - Techniken der Datenerhebung in der Sportwissenschaft Band II
Forschungsmethodologische Grundlagen
Dieses E-Book enthält ausgewählte Seiten aus dem Buch.
In diesem Band werden forschungsmethodologische Fragen behandelt. Es wurden zahlreiche Autoren gebeten, einen Beitrag zu diesem Thema anzufertigen. Vorgegeben war ein Rahmen, der sich an den wesentlichen Schritten eines forschungsmethodologischen Ablaufs orientiert.
Stufe 1: Wissenschaftsphilosophische Gesichtspunkte,
Stufe 2: Forschungsmethoden,
Stufe 3: Untersuchungspläne,
Stufe 4: Techniken der Datenerhebung,
Stufe 5: Techniken der Datenbearbeitung,
Stufe 6: Wissenstransfer.
In diesem Band II werden die ersten vier Stufen behandelt. Im später erscheinenden Band III sind Arbeiten zu Techniken der Datenbearbeitung und zu Fragen des Wissenstransfers zu finden.
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Fremdheit im Sport
Reihe Sportsoziologie Band 20
Dr. Klaus Seiberth
Fremdheit im Sport
Eine kritische Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und Grenzen der Integration im Sport
276 Seiten
ISBN 978-3-8486-3397-5
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Frühe Kindheit in Bewegung
Sportfachbücher allgemein
Ina Hunger / Renate Zimmer (Hrsg.)
Frühe Kindheit in Bewegung
Entwicklungspotenziale nutzen
432 Seiten
ISBN 978-3-8486-8760-2
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Gefährdeter Sport
1. Auflage 2014
Prof. Dr. Helmut Digel
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Gendoping - Doping der Zukunft?
Unterrichtseinheit Gendoping im Leistungssport
Prof. Dr. Swen Körner, Dr. Stefanie Schardien, Marcel Scharf, Birten Steven-Vitense, Tobias Arenz
2. Auflage 2016
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Geräte selbst bauen für Bewegung, Spiel und Sport
Eine Werkstatt zum Entwerfen, Herstellen, Erproben
PRAXISideen Band 41
Prof. Dr. Willibald Weichert, Malte Cunis
Format DIN A5, 204 Seiten
ISBN: 978-3-8486-0411-1
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Gleichgewicht
Prof. Dr. Peter Hirtz, Prof. Dr. Arturo Hotz, Prof. Dr. Gudrun Ludwig
2.Auflage 2004
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Gut starten - Bewegung - Entwicklung - Diversität
Sportfachbücher allgemein
Prof. Dr. Renate Zimmer / Prof. Dr. Ina Hunger (Hrsg.)
Gut starten
Bewegung - Entwicklung - Diversität
In Bildungsinstitutionen und im Alltag begegnen uns ganz verschiedene Kinder. Sie sind unterschiedlich, auf ihre Herkunft, ihre Erfahrungen und ihren Entwicklungsstand bezogen. Sie sind verschieden, in dem was sie können und wollen. Sie sind heterogen bezüglich ihrer Sorgen, Ängste und Hoffnungen.
Der Umgang mit dieser Diversität stellt pädagogische Fachkräfte vor Herausforderungen. Diversität kann als Chance oder als Bürde empfunden werden, sie kann den Alltag bereichern oder ihn belasten.
Bewegung, Spiel und Sport schaffen in diesem Kontext besondere Möglichkeiten, um mit unterschiedlichen Voraussetzungen umzugehen, um die individuellen Talente und Ressourcen der Kinder zu entdecken und ihre Entwicklung zu fördern.
Der 10. Kongress "Bewegte Kindheit" befasste sich mit diesen aktuellen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Herausforderungen. Er fragte nach sozialen Ungleichheiten und deren Ursachen sowie nach bildungsbezogenen Chancen von Kindern aus verschiedenen Milieus und Kulturen. Er zeigte aber auch in mehr als 150 Vorträgen, Workshops und Seminaren Möglichkeiten auf, wie durch handlungs- und bewegungsorientierte Zugänge Kinder in ihrer ganzheitlichen Entwicklung begleitet, gestützt und gefördert und so ihre Chancen auf soziale Teilhabe gestärkt werden können.
Die vorliegende Dokumentation des 10. Osnabrücker Kongresses "Bewegte Kindheit" gibt einen großen Teil der hier gehaltenen Vorträge, Seminare und Workshops wieder.
Zu den Autorinnen und Autoren gehören u. a. Timm Albers, Klaus Bös, Joachim Bauer, Ursula Carle, Klaus Fischer, Wassilios E. Fthenakis, Christine Graf, Gabriele Haug-Schnabel, Ina Hunger, Astrid Kaiser, Astrid Krus, Gisela Lück, Nils Neuber, Ilse Wehrmann, Christian Wulff, Renate Zimmer.
Autor: Prof. Dr. Renate Zimmer / Prof. Dr. Ina Hunger (Hrsg.)
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Handball für Kinder in Schule und Verein
Empfohlen vom Bayerischen Handball-Verband
Der vorliegende Band beschäftigt sich mit dem Handballsport im Kindesalter und greift dabei sowohl theoretische als auch praktische Aspekte auf. Dabei stehen die beiden Handlungsfelder Handball in der Schule sowie Handball im Verein im Vordergrund dieser Publikation, mit einem besonderen Fokus auf altersadäquate Spiele mit Hand und Ball. Der Theorieteil skizziert kurz den Fortschritt der Sportart Handball und verdeutlicht dann ausführlich die didaktisch-methodischen Vermittlungsansätze in Schule und Verein. Zuletzt wird ein Überblick über weitere didaktische Ansätze und Prinzipien zur Vermittlung des Handballspiels gegeben. Der Praxisteil soll eine unmittelbare Hilfestellung bei der Gestaltung des Sportunterrichts im Lernfeld Handball (Spiele mit Hand und Ball) für Lehrkräfte in der Grundschule bzw. in der Unterstufe der Sekundarstufe I bieten, als auch für Vereinstrainer im Kinderhandballtraining. Hierfür wurden verschiedene Spiel- und Übungsreihen konzipiert, mit denen das Handballspiel abwechslungsreich und spielgemäß vermittelt werden kann. Im Praxisteil stehen Erwärmungsformen, kleine Spiele, der Technikerwerb der Fertigkeiten Fangen, Passen und Werfen sowie Grundspiele und variantenreiche Zielspiele im Mittelpunkt.
Autor: Prof. Dr. Filip Mess / Ben Schulze / Prof. Dr. Dr. h.c. Herbert Haag
1.Auflage 2019
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